片刻的停顿后，一凡索性收起教材、备课笔记，把它们推到讲台的边角上。

我是谁，一凡大神啊！上学时大家饭卡钱为什么花不完，靠谁？挂科的为什么不用补考，靠谁？

对付这些生瓜蛋子还费什么劲啊，这本破书老子就不应该备什么鸟课，那些老学究误我不浅！

一凡感觉自己上班以来快被磨灭的精气神又归位了。

“我刚才讲述了计算机网络的定义，以及计算机网络的产生与发展，还介绍了目前几种常用的网络传输介质。现在还有些时间，我们来探讨一下大家感兴趣的网络知识吧！”

学生在下面说小话挺来劲，这时候倒腼腆起来了，一凡鼓动着说：“大家没网络都难受，咱们交流一下不是挺好嘛！谁先来，只要是网络方面的问题，无问不答！”

沉寂片刻终于有人来给他捧场了。

“老师，我的笔记本电脑上有个文件夹删不掉，怎么办啊？”有个男生说完就把他的笔记本电脑举在手上，好像要让一凡看到那个删不掉的文件夹。

“拿上来我看看吧！”虽然这并不是一个网络相关的问题，但是借此打发剩余的时间，顺便显摆一下也未尝不可。

接过电脑一凡以征询的口气问了一句，“不介意我接到投影仪上给大家演示一下操作过程吧！”

话刚落音，下面就传来几个男生不怀好意的笑声。

“没问题，就是一些游戏，音乐，视频，别的没有什么！”

那个男生急忙用肯定的语气来证明自己的清白——真有什么那才是麻烦了！

没有最好，免得把我也带坑里了。现在的学生早熟的不要不要的，那些个什么空呀，热的，里面的老师比他这个正牌老师还受欢迎。

学生的笔记本电脑是开着的，一凡把投影仪的视频线接到笔记本上，黑板旁边的大屏幕上显示出了笔记本的桌面。

学生在笔记本中找到那个顽固的文件夹，亲自用鼠标操作删除——点文件夹，再点右键，再划动鼠标找到删除，点击。

看着这些操作一凡缓缓地摇了下头心里说：“这操作水平还大二学生，还计算机专业的，够呛！”。

“找不到该项目！”

弹出的窗口和一凡预测的一致——文件记录错误。

一凡从学生手中接过鼠标又再次进行了一次删除操作，“找不到该项目！”再次弹出来——仍是删不掉。

这个动作是一凡耍的伎俩，看呐，真的删除不掉啊！这套路和外面街头卖艺的差不多。

而围观的此时也很配合地盯着大屏幕，想看看这个老师怎么来个胸口碎大石。这种氛围很符合一凡的预期，捧场的就位了，那我就开始表演了。

一凡打开记事本，开始敲击键盘。“DEL /F /A /Q \\?\%1 RD /S /Q \\?\%1”，输入完后另保存为批处理文件。

快速流畅的操作让学生们认真的盯着大屏幕，安静地等待着，那神情就像期待魔术师从帽子里变出一小白兔一样。

一凡不用抬头也知道，他的一系列动作已经勾起了学生的好奇心，这种场面对他来说太常见了，计算机已经普及了几十年，瞧瞧，小白不还是一大片。

都给我看清楚了，小白们，奇迹时刻来临了。

一凡把那个无法删除的文件夹慢慢拖动到刚刚建好的批处理文件上。

“叮”弹出删除确认窗口。

点击确认后，那个顽固的文件夹消失了。

与学生的一句“谢谢老师”同时的，是下面学生的一片轻轻的感叹声。

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