怀秋他们一行人完成了上午的义诊工作之后，回去酒店吃了午饭，然后稍作休息，便开始下午的公益活动了。

根据行程，他们下午是要去一间学进行教学交流的，是教学交流，其实就是让来做援助的教师人才进行课堂教育，就是义教了。

这一次，他们坐了大概一个时的车程，来到了一间学外头。

“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听……”

怀秋他们一行人还没有走进学里头，便听到了一群稚气的声音从学校里头传来。

“嗯？”

怀秋一听，心头一笑，听着这熟悉的弟子规，他的思绪便回到了千里岭时候。

怀秋还记得在先生的私塾上，学习的第一遍古文，就是弟子规。

按照先生的话，弟子规就是华夏子女最好的启蒙古文，它对于一个人从孩童成长到成人有很多的教育作用。

考悌仁爱，乃是中华民族的传统文化优秀沉淀，值得我们去传承与学习。

不过，在现代社会当中，已经鲜有学校引入背诵弟子规的习惯了。

取而代之的，是那些琳琅满目的课外活动，譬如什么钢琴课，芭蕾舞的，成为了不少朋友的必修课。

反而属于华夏五千年的文化瑰宝，却无人问津。

曾经属于前饶必学启蒙，现在却再也无法履行它的使命，被时代的潮流盖在了前进的巨浪之上。

五千年华夏国学文化再也无法引导着这一代的中华子女去学习古代圣贤所留下的文化财富。

薪风相传，简单的四个字，华夏国学文化或许在一些大城市当中已经渐微，但在一些历史悠久的村落里头，他们从来都没有忘记。

怀秋这样想，倒不是因为觉得学习那些什么钢琴课的课程不好，而是希望能不能在让孩子选择兴趣的时候，多给他们一个选项。

让那些想要学习华夏国学的孩子，能够学到他们想学的。

振兴华夏国学这条路还有很长的一段路程啊，可谓是任重道远啊。

怀秋他们一行人顺着朗朗的读书声，走进了学校。

学校还是非常的简陋，只有一个黄泥地的篮球场，周围便是几间课室，这就是整个学校的全貌，一眼便可以全见了。

不过虽然有几间课室，但是只有一间课室在上课，而弟子规的朗诵声也是从这里传来的。

怀秋他们站在了窗口，看着这群孩子熟悉地读着弟子规。

这群孩子的年龄层也不是很统一，最的四五岁左右，最大的看上去也有十一二岁了。

看来这村里的教学模式是把孩子们集中在一起教学，不像城里那样，把入学儿童分得很细。

一来是因为村里条件不允许，二是因为这里似乎只有一个老师。

怀秋环视了学校一周，除了在这教室里头教孩子朗诵弟子规的老师之外，也没有见到其他人。

这名老师也是一名上了年纪的老人了，不过带着孩子们朗诵，还是中气十足的。

大约读了十来分钟，孩子们也是停了下来。

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