而李铁如只能说出，学下围棋，越学越聪明；数学好的同学，越学数学越好；数学原本不怎么好的同学学了围棋，也能慢慢变好。

实际上只不过才说出一少半好处，而且还很不到位。但是很多孩子们已经非常动心，顿时有很多报名要学的。

见了这情况，还得想办法限制。

连忙解释，现在只需要三男三女六名学生，立即每天放学就要留在学校学一节课，等到时去参加比赛。

而后，一一询问了学生们的原来数学成绩，选了分数较高的六名学生。

这方面也是农村学校的优势之一，老师基本说了算数。

其他学校，估计得多方面协商，不可能那么容易就能挑选到最好的学生。

几个孩子都很听话，放了学就乖乖地来问，是不是下围棋；可是只能让他们先回家，因为他还得每人收十元钱买围棋，之后自己找教材，下周才能开始教。

第二个星期，李铁如用孩子们交的六十元钱买回来四副新围棋，还带回来自己买的一本“少儿学围棋”的教材，正式开始教围棋学生。

杨校长后来不久曾经问李铁如，要不要对学生收学费？

李铁如苦笑，说估计应该收不到吧？

如果每人收十元八元的，完全没什么意义。

如果二三十元甚至更高，恐怕一则未必能够收到；二则弄不好，有可能就会没有学生了！

杨校长听了也没辙了，这就是实际情况，没有人能够改变。

他有些于心不忍，说那么辛苦你了；李铁如连连说没关系。

杨校长心道，人家那么辛苦，却没办法给什么报酬；有点不忍心。

李铁如却没考虑这个，他早想多教会一些人了，老师们纷纷说想跟着学，对此他非常高兴。

于是第二周开始教学生们学围棋。真正实践起来，他才发现也是非常不容易的。

最主要的困难，就是师生对这种新教学都很陌生。

学生们也都是刚刚见到，对如何下围棋几乎没有任何了解；李铁如虽然曾经教过几个老师，但是对教学生却同样没有经验；学生不知道怎样学，老师也几乎不知道怎样教才有良好效果。

幸亏李铁如的学生少，而且都非常听话，这种粗枝大叶的简陋教学才得以勉强持续开展下去。

这是他第一次尝试教围棋，同时是最容易的一次；同学们都非常认真好学。

如果是有经验的老师，基本都会把教程大体上分为两部分；第一部分是吃子棋，第二部分才是初步的下围棋。

吃子棋与吃子练习，注意纠正打吃看不见和顶头吃子的错误，内容要简要易懂，不可太多深入的讲解。

而前面还有些内容如下：

围棋入门一阶段性课程（共32课时）

0—4月学生小盘对局练习。

一、完成吃子方法和基础技巧的学习

二、通过学习达到吃子、死活、围地的理解和应用

三、培养学生的学习和思考能力

1、围棋入门基础知识一吃子着法

2、棋盘棋子

3、起源（尧造围棋以教子丹朱）

4、学习围棋的教育意义及围棋的发展

5、落子的位置行棋基本次序

6、黑先白后及猜先，抓白黑猜，抓子不要太多。

7、六种吃子着法与切断与连接

要有知识点的讲解，骤步要简明。

如：什么是双打吃如何双打走出双打的结果。

双打吃关门吃

抱吃：封锁对方头畅的逃路，逼敌进入死路

征吃：用气少的子去打，可以避开对方的反吃

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