芳贺突然有些后悔，她干嘛要多余问这个问题！现在班上大部分人都好奇地看着露华，似乎想听她说更多，芳贺敲敲黑板，果断地说：“坐下吧。你应该知道为什么我叫你来回答问题，请你把今天讲述的课本内容抄写一遍，连同明天的作业一起交给我。”

“老师，能不能换个方式？”出人意料的，露华竟然没有立刻坐下，站在座位上对芳贺不紧不慢地说，“这节课的内容我已经记住了。罚我抄写，不会有什么加深印象或警示作用，反而会浪费我学习其他东西的时间。”

芳贺有点傻眼，年轻的她还是头一次遇到这种情况，她知道这个留学生的思维非常自主和活跃，可是面对惩罚，竟然也敢提出不同意见？她是没把校规放在眼里，还是真的只是嫌浪费时间，不想抄写？

芳贺深吸了口气，半晌无语，缓缓说道：“你的自学能力强，老师知道。但你应该为同班的大家着想，你没有认真听课，现在却还在同老师争辩，就耽误了大家的上课时间，这是无法弥补的。”

“我知道了，我保证，下不为例。还有，我应该遵守规则，去教室外面站到下课吧？”说完，露华指了指自己的手表，眨眨眼，“站在外面同样听得到讲课——这节课还有十五分钟。”

班长平野回过头注视着露华，目光中流露出不加掩饰的钦佩，她侧后座的男生低低地说了一声“太酷了！”

“那么你站出去吧。不必抄写课本了。”芳贺低下头看一眼教案，轻轻叹了口气，“今晚放学后，或是明天午休时间，老师希望跟你好好谈一谈。”

露华无所谓地应了一声“OK”，拿起课本和笔快速走出教室，还轻轻带上了门。芳贺看到，班上有几名学生不以为然地撇着嘴，但更多的学生则像班长平野一样，目光追随着秋庭的背影，甚至还带着崇拜。芳贺在心里摇了摇头，这不是个好苗头，她应该尽快跟她谈谈心。

把教室门关紧，露华靠在门和窗户之间的墙壁上，确保班上没人能看到自己时，掏出手机给路德回了一条邮件。

从起床开始，路德在到处翻找一只从美国带来的钢笔，她匆匆出门，没理会也没帮忙，现在刚好可以回复了。她曾看到菲特伯伯把那杆钢笔夹在耳朵上，而菲特伯伯是喜欢用身上的东西来驯鹦鹉的——现在很有可能被家里的鹦鹉抓到了它自己的小木屋里！

发送完毕，正想翻开书，余光发现自己右手边十米，有个熟悉的身影。露华定睛一看，是早苗。

·

站在走廊上，被穿堂的悠悠小风一吹，早苗的头脑逐渐冷静了下来。罚站的头几分钟，她一直在提心吊胆地向1组教室门张望，还好，没有人出入，也没人注意到她。

1组这节课上的是数学……早苗竖起耳朵聆听隔壁教室传出的声音，不知翼君会不会被点名回答问题呢？他的学习成绩怎么样？

不知不觉，早苗听了十几分钟邻班的数学课，自己班上在讲什么也不去理会了。正在努力捕捉声音，早苗突然敏锐地听到，从走廊另一侧传来开门的声音。

早苗猛地回头去看，发现打开的是3组教室门时，她略略放了心。可看到出来的人时，早苗涨红了脸，再也不想往那个方向看一眼了。

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