“......，我真的很为自己知识的匮乏而感到羞愧。因此，今后我一定要更加认真学习科学文化知识，为将来成为一名有用人才而努力。”嵋湖念完自己的作文，同学们的注视下走下讲台，回到自己的座位。

“以下由张涛同学上来给大家念他的作文‘谁知盘中餐粒粒皆辛苦’”

“谁知盘中餐粒粒皆辛苦。春节来临，每家每户都会准备年货，而粮食是年货中最为重要的......。”

......

“同学们，以上几位同学的作文，都有各自不同的重点，这是从不同的角度描写了各自的所见所闻。他们在叙述事实的同时，写出了自己的感想和认识，说明他们不仅是用眼睛观察到了这个社会，而且还用思想做了深入的思考。下面，同学们拿出自己的作文本，对照刚才的那几篇作文，对自己的作文进行修改，修改后交学习委员。”

这是语文课，班主任是语文老师，用两堂课时间让大家写作文，即达到了学写作文的目的，又让同学们收了心。只不过，让嵋湖意外的是，自己的作文也能上台？自己可只是个优良生。

雪，还是下下来了。阴沉了几天，最终没有憋回去，大片的雪花没有鹅毛那么大，但很密集，三米之外根本看清人的脸庞，只是不大一会，地上就铺满了厚厚的一层。“这也许就是一种补偿吧，一个冬天都不下，这一场雪也算是来得及时。”嵋湖没有听老师在讲什么，他的心又溜号了。有这想法，是他想到了那句“瑞雪兆丰年”。瑞，作为信物的吉祥美玉。字形采用“玉、耑”会义。雪，凝结雨水而成、从天上飘落并带给天下万物喜悦的美丽冰晶。兆，被灼灸的龟甲的裂痕，而古时龟甲是用于占卜的，此处是一种预示。丰......。

“老君曰：諦觀此身從虛無中來，因緣運會，積精聚炁，乘業降神，和合受生；法天像地，舍陰吐陽，分錯五行，以應四時。眼為日月，髮為星辰，眉為華蓋，頭為崑崙，布列宮闕，安置精神。萬物之中，人最為靈。性命合道，人當愛之。內觀其身，惟人尊焉，而不自貴，妄染諸塵，不淨臭穢，濁亂形神。熟觀物我，何疏何親。守道長......。”

思绪就是这样，一但飘飞，便是无边无际。放学的铃声都已响了，冥坐一晌的嵋湖还似雕像般静坐不动。香香在自己的位上站起，心中叹息：“又犯迷糊了。”没办法，她很难理解嵋湖怎么总是那么好离神。“砰呯呯”“醒了、醒了，该回家了。”头脑回转，眼睛猛眨两下，回过神来的嵋湖，没有说话，挠挠头，站起来跟在香香的后面走出教室。

回家的路上，香香自然要给嵋湖做思想工作，什么要认真听讲呀、积极参加活动呀、向积极分子努力呀等等。嵋湖没有接话，也没有像往常那样逗弄她，只是听而不闻的想自己事情。

路上的雪把路面彻底覆盖了起来，嵋湖和香香一前一后的沿着其他同学踏出的雪壕而行，这样可以少往鞋里灌雪。“这就是道，是上学放学的道。”回头再看看走过的路，心里又泛起“吾不知其名，强名曰道。”可这这个道到底是什么呢？无解，无人可解。

嵋湖小小年纪，此时仿佛成了一个思想家。终日不言不语，沉湎于一个个问题之中。可惜的是，很多问题不靠想就能有答案的。但，谁又能给予指导呢？

“出去玩玩吧，光闷着头想也不是办法。说不定出去跑跑、散散心回来好了。”姑姑好像感到嵋湖钻进了牛角尖，如果不退出来，会越想越糊涂，正好星期天可以让他出去放松下心情。看到姑姑关切的目光，嵋湖知道自己让姑姑担心了，所以二话不说的顺从姑姑的意思，走出小院找伙伴们玩去了。

下雪天，不会影响少年们的玩兴，打雪仗更是男孩子的酷爱，所以文化馆的篮球场就成了嵋湖、仓娃、三黑等少年群的战场。跑跳、嘶喊、甚至摔跤、压堆什么手段都可以用，最后连队也不分了，想攻击谁就攻击谁，演变成了一场混战。战后的结果就是每个人都是胜利都，每个人也都是战败者。但是，谁又能在乎呢？只要高兴就好。

嵋湖没有再去看本看不太懂的经书了，按照姑姑的意思，现在文化知识和社会知识积累不够，看这样的经文只能把自己引向歧途，不如暂时放下，等有一定的文化底蕴再看也不晚。

“去找本字帖，学写大字吧。”这是姑姑的建议。所以田妮不仅提供了字帖，还当上嵋湖的指导老师，这使得田妮自豪不已。

嵋湖和田妮有所不同，田妮大部分时间是在应付差事，而嵋湖一旦选定一件事，就真的当事去做。田妮是在他爸爸的指导下学习写大字的，嵋湖当然也可以去请教，所以当一段时间的练习后，田妮只能把指导老师的位置让贤于自己的爸爸了。

老话说“字无百日功”，也就说只要百日，字就可以写的有模有样了，而临帖一个月的嵋湖写出的字却足可以以假乱真了。那一个个正楷宋体，让老田同志看的是感叹连连。“这孩子的书法天赋太好了。”为此，可怜的田妮也只有更加用功了。

在外行来说、包括一定的内行，说起书法、写字，就是多练多写，好似只有这样才能把字写好。然而，嵋湖并不会去多浪费那么多纸墨，即便是废报纸也没有那么可供他浪费的。每次下笔之前，他总要脑子里把要写的字默想很多遍，只到每笔每划都清晰的展现在脑海时，他才会一气呵成，完整的把字写完。他只所以想到这个办法，并不是仅仅为了省些笔墨，主要是他想到了“胸有成竹”这个成语，同理要是心有成字，不是也可以写出想写的字吗？

嵋湖又找到了新的指导老师，一个刚从乡下返回的老教师，他的行书小城好多人都见过，可能是帮人写的东西比较多，很多人也认识他。嵋湖是通过田爸爸的介绍认识他的，而他也对嵋湖很感兴趣，在看到嵋湖的宋体楷书之后，就很爽快的答应指导嵋湖写行书。

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