此时微博上的吃瓜群众分成了两派。

一派是赞同李连峰的话，认为徐泽骄傲自大，利用古人给自己增加流量。

另一派则是认为徐泽的词就是很贴近原词的水准，所以他说比肩原词也没有问题，这其中很大部分人是因为听了徐泽的知否知否这首歌后，被其折服的。

开始的时候两方人数还是差不多持平的样子，但随着大量营销号的行动，支持徐泽的声音开始渐渐地被淹没。

这时，一个名为贺兴斌的人发博写道：

“李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》长久以来，因为其是否残缺最后一句始终没有定论，导致这样一部名篇始终未能纳入我们的中学课本，实属遗憾。

“但这样的遗憾，也许即将终止，昨天，清北大学的徐泽同学，给这首词补了最后一句。”

“知否，知否，应是绿肥红瘦。”

“初听这句时，我实乃震撼。”

“知否二字，叠得可味。绿肥红瘦一语，更是精绝之笔，平平常常的四个字，经过搭配组合，竟显得如此色彩鲜明、形象生动，这实在是语言运用上一种令人叹为观止的创造。”

“如果说如梦令有残缺的最后一句，那么当属此句。”

“不谓之奇迹，又将谓之何哉？”

“我的建议是，将如《如梦令·昨夜雨疏风骤》纳入中学课外读物，同时备注上徐泽同学为这首词所补的最后一句。”

……

有网友看见贺兴斌发的这篇微博，开始在下面评论道。

“这人谁啊，就10万個粉丝，说这么大话。”

“我觉得他分析的很好，只是纳入课外读物，你的建议怕是不管用哦。”

“这人的名字我好像看到过。”

“卧槽，这个贺兴斌不会是那个中学语文课外读物组组长吧？”

“真的假的。”

“好像是真的哎，我刚刚去搜了下，那个中学课外读物的组长就是叫贺兴斌！”

“沃日，真大佬？”

“组长老师好！”

“组长老师，你能不能少加点课外读物啊，我作业都写不完，还得看课外读物。”

“+1”

“楼上的还刷微博，快去写作业！”

渐渐地，评论开始增多，许多学生开始转发贺兴斌的这篇微博。

一会时间，就直接顶上了热搜：

#中学课外读物组长力挺徐泽#

#贺兴斌建议将知否知否纳入课外读物#

所有看见这热搜词条的人都懵了。

什么玩意？刚刚不是在批评徐泽吗，怎么转眼就说要给他的词加入中学课外读物了？

之前支持李连峰的网友开始在下面留言。

“这是人是假的吧，怎么可能是中学课外读物组长。”

“我也觉得是假的，说不定就是徐泽找人冒充的，又给他骗流量！”

“就是，什么组长才10万粉丝？李连峰老师都100万粉丝了。”

“求真组长出来打脸！”

宿舍里。

胖子拿着手机，惊疑道：“徐泽，你认识贺兴斌吗？”

“谁？”徐泽头也没回地回道。

“贺兴斌啊，中学语文课外读物组组长，负责挑选中学课外读物的大佬啊！”胖子一脸激动地说道。

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