吻着杨雯雯柔软的嘴唇，听见隔壁办公室的脚步声，周靖略微冷静下来，口干舌燥，端起杨雯雯的水杯喝了口水回自己办公桌带着文理分科登记表去教室。

“周老师终于回来了，想死你了。”

“几天不见周老师想我们吗？”

周靖刚到教室门口，教室传来热情的声音。

“这不是刚回来就来看你们了？”

周靖目光扫了一圈说道。

“周老师大学正式毕业了吗？”

“毕业了。”

“意思周老师学业完成了？”

“毕业证学位证可以给我们看看吗？”

“证儿还没好，得过几天，选文理科都考虑好了吗？”

周靖将文科登记表和理科登记表给了靠门第一排让传递登记。

“选了是不是不能改了？”

一位学生问道。

“对。”

放暑假之前可以改，周靖说不能改是为了让学生认真选择。

“那分科后分班怎么分？”

另一位学生问道。

这也是所有学生最关心的问题。

“实验班随机重组实验班，平行班随机重组平行班，这个大家不要觉得不公平，学校这么分也是为了公平，平行班中学生肯定有比实验班学生好的，可如果分科按成绩把优等生全部分到实验班是对平行班信心的打击。”

“大家应该清楚实验班和平行班老师水平没什么差距，实验班成绩整体好主要是那些学生初中底子好而且没有明显的偏科。”

“通过高中的努力平行班中很多学生学的比实验班有些学生更好，足以说明在实验中学这样的大环境中，只要你们努力，在平行班照样可以脱颖而出。”

“去年，应该是前年高考，理科第一名就出自平行班。”

周靖首先就分科后分班问题对学生进行思想安抚，不然成绩好的学生进不了实验班可能会有情绪。

周靖嘴上这么说，实际上这种分班平行班中的优等生并不公平，学习最重要的就是环境，所处的环境中成员整体水平越优秀，竞争越激烈，更能激发斗志。

“周老师肯定带理科班吧，想继续在周老师班里。”

“对啊，周老师一定要选我。”

“......”

“第二件事，六月中旬有个高一篮球比赛，每個班参赛球队总共十个名额，班长和体育干部负责选拔参赛人员，重在参与，不需要专门训练，学习永远是第一位，平时打球注意安全，上周哪个班有个男生打篮球摔骨折听说了吧？”

周靖把篮球比赛报名表给了班长说道。

“听说了，抢板时候一个落地时踩到了另一个脚背给人踩骨折了。”

“好像打了石膏。”

“受伤的那个也是悲催，NBA都是踩人的崴脚扭伤，脚背竟然能被踩骨折。”

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