比起拍摄时的琐碎，央视剪辑后的专题，如同一只精心制作完成后的‘香肠’，观赏性要提高许多。

五分钟的短片，采取一种递进式的叙事节奏，开端以‘一月发表9篇文章’的媒体新闻作为切入，引出一个近期在中原省广受关注的少年作家。

随后，央视介入采访。

镜头中的女主持与一个少年侃侃而谈，关于写作，关于学习，关于集邮，关于书法。

还有绕不过去的那份考试成绩。

1022分。

简短一段开篇，一個天才少年的形象跃然而出。

然而，当观众以为仅止于此时，少年人出版了自己人生中的第一本书，并且对出版社建议，向河元市进行捐赠，同时又向学校领导提出了自己的想法，进一步产生了‘美丽河元’征文活动。

叙事进行到这里，观众也明白，开始升华了。

再想想专题的名称，‘心系家乡的少年作家’，一个少年人，自己成名了，还不忘记身边的同学们，希望通过征文活动让大家一起对文学感兴趣，一起实现进步，对于一个16岁的孩子来说，能有这样的想法，已经不错。

然而，如果仅止于此，央视的专题啊，是不是太小题大做了一些？毕竟这年代，全国各地，类似的人和事，实在不少？

央视似乎准确地猜中了荧幕前许多人的心思，于是，叙事再进一步。

送戏下乡。

自己成名了还不忘同学们的少年作家，发现在家乡戏剧团工作的邻居已经很久没有开工，斟酌之下，亲手策划了一场‘送戏下乡’地推活动，不仅让戏剧团重新恢复活力，还使得地方上一家默默无闻的小酒厂迅速引发关注，并且带动了更多的就业，少年作家的另外一位邻居，就因此在酒厂找到了工作。

报道进行到这里，央视引用了《青年日报》上堪称经典总结的‘一举三得’，让剧团得到工作，让酒厂得到宣传，让百姓得到娱乐。

如果说，专题报道进行到之前的‘征文活动’，电视机前的观众还只以为某个少年只是很有才华，人品也还不错。当叙事进行到‘送戏下乡’，看着镜头中群众熙攘的热闹开戏场景，听着某个酒厂老板讲述少年作家设计广告语里的人文精神，还有工人们的笑脸和一车车往外拉的白酒，大部分人的感觉就变成了……这玩的吧？

怎么可能？

然而，镜头中，苏杭亲手写下的‘送戏下乡’地推方案手稿，还有一系列都指向某个少年的采访人证，加上央视本身天然的强大公信力，无数的观众，又不得不相信起来。

真的有这么一个16岁的少年，不仅是少年作家，还策划了一场大型的商业活动，让家乡的许多人都因此受益。

专题的最后，是一段访谈。

关于写作，少年说，从小喜欢，而且，也想赚一些稿费，让父母过得更好一些。

关于征文，少年说，独木不成林，希望同学们能和自己一起进步，让大家在写作上更好一些。

关于送戏，少年说，看到身边人生活不好，也就想力所能及，让所有人都能过得更好一些。

于是，再次升华。

主持人准确抓住了其中的几个字，‘更好一些’，并且联系少年作品里诸多对家乡意象的描述，一步步契入主题：‘心系家乡的少年作家’。

千家万户的电视机前。

无数的观众，都在不知不觉被带入到某些情绪当中。

是啊。

如果没有一种发自内心的让家乡的身边人‘更好一些’的心思，某个16岁的少年，不可能做出那么多的事情。

许多人还想到了孟子的那句名言：

达则兼济天下。

少年人只是少年，无法兼济天下，但能够兼顾自己的家乡，已经实在难得。

专题最后，是少年在写黑板报。

《钢铁是怎样练成的》当中那一段众所周知的传世经典，再一次的，不知不觉深化了某个少年的形象。

镜头最后在那段写完的黑板报上的定格，也让无数人感慨万千。

专题结束，回味之前的五分钟，想到某个少年作家的种种，许多观众都做出了一个个决定。

有人想要去买一本少年的小说合集，《数不清的流年》，多美的名字啊，怎么能不读一读？

有人想到了少年的集邮爱好，决定给他写信，一定要挑最有意义的邮票。

有人记起了那段很有‘人文色彩’的广告语，打算找一找市场上有没有荧幕里出现过的桑河酒，亲口尝一尝。

有人打算重读一遍《钢铁是怎样炼成的》，想着自己的一生，也要像那少年一般，‘不虚度’。

甚至还有人想要去一趟河元，亲眼看一看那座小城。

……

远方人们诸多的想法，一时间还无法闯入雨幕下的中原腹地。

近处的人们，思绪也是各式各样。

葛蕾蕾家里，一家人看完专题，姑娘就拉住父亲，一个劲儿追问，自己交的朋友，厉不厉害？

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