李尔看过他的作品。

可以用四个字来形容——“不明所以”。

当都临教授再次自我介绍的声音落下后，这偌大的教室里再次传来整个一年级学生们的欢呼声。

欢呼声很快被都临一只手按了下来。

接着，他那相当独特的醇厚声音，在空旷安静的教室之中回荡了起来：

“时间耽搁了片刻。”

“我们再说道刚刚的话题上吧……”

“还好，两位同学也没错过什么。”

“接下来，回到正题上。”

“大家是否知道，为什么在这皇家军事学院之中，会有艺术课存在？”

刚刚有人准备开口，而都临却自问自答的说道：

“是的，是因为现代人的艺术鉴赏能力不足。”

“当然也是因为联邦需要你们拥有这样的能力。”

“可是，艺术到底是什么？”

这一次，都临沉默了下去。

艺术是什么？

这两个字是如何被定义的？

是由谁来定义的？

一时间，没有人有答案。

一直到都临开口道：“说出答案的同学有两个学分。”

这才有人在安静的教室里说出了自己的看法。

“艺术是……艺术家艺术创作的产物？”

都临微笑着点了点头：“很好，两个学分。”

听到这两个学分如此容易，其他人的表情就也发生了变化，一场竞争就此开始。

“是对于美的记录、创造！”

“是某种技巧登峰造极之后的产物！”

“是实用性或礼仪性的技艺！”

“是令人惊叹的创造！”

你一言我一语之间，大量对于艺术二字的个人判断，被从学生们的口中叙述而出。

都临面带着笑意，对于每个人的表述都点头称赞。

“很好。”

“……”

“刚刚开口的每位同学都加两个学分。”

听到这番话，同学们都懵了。

一些没有开口的，更是满脸悔意。

而都临继续说道：

“艺术，在我们人类社会的发展过程之中，越来越具有多样性。”

“不知多少年前前摄像机发明……便就有了摄影艺术，影视艺术……”

“而更古老的歌唱、歌剧、文学作品……雕刻、舞蹈、甚至是建筑和园林艺术，统统都是艺术之一。”

“所以，每一个人对于艺术的看法，都是正确的。”

“因为艺术无需被定义。”

“只需要一双发现美的眼睛，身边何处不是艺术？”

他说到这里，再次提问：

“那么在其中，到底什么才是最关键的？”

他抬起手臂，在面前的全息画面上调取出了班级的名单。

刚刚是自由发言，这一次，很明显是要进行指名了。

“哦？”

“这份名单更新了？”

“让我看看新来的同学……”

“李尔。”

“你来回答这个问题吧。”

不少同学的视线都看向了李尔，等待着他会有怎样的回答。

都临发现李尔竟然是那个迟到的学生，也是诧异的笑了笑：

“你的名字是李尔？”

“不愧是主角。”

“不单单要最后一个登场，而且要回答这堂课最为至关重要的问题。”

“说说吧，你是怎么想的？”

这又引起了一阵哄笑声。

可李尔一直没有开口，一直到哄笑声落下。

几乎所有同学都在好奇的看向李尔，不明白他为什么一直保持沉默。

而这样的沉默，在课堂这种情况下显得更加漫长……

似乎沉默了许久，李尔才终于开了口。

“都临先生，我刚刚没有听清问题。”

“你能再问一遍吗？”