过了些日子，节目组和学校领导顺利完成沟通，将于周四到学校录制节目。

当天，班主任特意支开刘笑，嘱咐其他学生，《挑战》要来学校拍摄，主持人会扮成代课老师，整蛊刘笑，大家要配合。

学生一听不用上课，还有好戏看，自然乐得拍手叫好。

紧接着，冯广健也提前出现，和其他学生们见了面，打了招呼。

同学见到真的是《挑战》的主持人，是电视里的名人，顿时又惊讶，又兴奋，个个拿起手机，准备拍摄，但却遗憾得被班主任严厉制止。

冯广健讲述了整蛊大概的流程，拜托大家演好戏，并且承诺，只要整蛊成功，拍照录像都没问题。

毕竟他也没损失。

同学们连连答应，你一嘴我一嘴，询问刘笑和他的关系，询问他和《挑战》的关系，询问他和艾丽热娜的关系，询问艾丽热娜在哪里，询问艾丽热娜会不会来，询问能不能和艾丽热娜合影，询问能不能拿到艾丽热娜的签名……

总之最后，对冯广健的关心全部变成对艾丽热娜的关心。

虽然他明明什么都没损失，但觉得自己脸上的笑容都虚伪了。

嘱托完成，等摄制组布置好隐藏摄影机，大家就离开了班级，一起等待刘笑的现身。

其间，通过监控发现，班级的学生上课都不认真，空气里酝酿着某种期待。

很快，刘笑回来了，仿佛明星一般，所有人都在看她，都冲着她笑。

这把刘笑吓坏了，她急忙低头检查自己的裤子，看看是不是哪里粘上了红色的脏东西。

班主任则严厉呵斥，要他们集中注意力。

终于，度日如年，千等万等之后，当天语文课，冯广健出场了。

冯广健粘着马思克一般的大胡子，戴着眼镜和帽子，把自己遮的严严实实。腹部又贴了一层海绵，装作大肚子。

他腋下夹着一本语文书，手里掐着烟，晃晃悠悠来到班级门口。

所有人都抬起了头，紧紧注视着冯广健，他们不确定这是不是他。

当然，也有可能是因为他们没见过如此嚣张的教师，竟敢在班级门口抽烟。

冯广健狠狠抽了一口烟，然后吐出蓝色的烟气。

任何抽烟的人都明白，这代表烟没过肺，不算真正的吸烟，因为经过肺部的烟气会变成白色。

他只是在演戏，并不是真的嚣张。

冯广健把烟头扔在地上，狠狠踩灭，跺着脚进入了班级。

教室里雅雀无声，大家都在看着他，一股烟味随风飘了进来。刘笑的座位靠近门边，她连连咳嗽了起来。

“神魔意识？”（什么意思）

冯广健伪装成浓重的方言，假装教训刘笑，以竖立不好惹的形象，

“里爵德握抽验应向妮？”（你觉得我抽烟影响你？）

刘笑急忙摇头，一脸惶恐：“没有没有……”

“煤油里磕神魔？”（没有你咳什么？）

后排有个男学生忍不住抢答：“你抽的不是华子。”

“哈哈哈哈哈哈”

“哈哈哈哈哈哈”

除了刘笑外，其他学生偷着笑了起来。大家已经明白，这个胖老师就是冯广健伪装的。

“躲罪。”（多嘴。）

冯广健说：“我是你们这节语文课的代课老师，因为就教你们一节，所以我不会好好讲，你们也不用好好听，明白了吗？（方言）”

学生们你看看我，我看看你，都不知道怎么回答，一来因为问题的前提太诡异，而来，他们有一半都没听懂。

“肿么兜不缩画？”（怎么都不说话？）

冯广健转向刘笑：“泥停明摆乐嘛？”（你听明白了吗？）

刘笑也不懂方言，之前的对话，她连猜带蒙，观察表情眼神和嘴型，隐约弄明白的。

“明白明白。”她慌张极了。

之前和冯广健称兄道弟，像个小大人，现在面对“陌生的老师”，这才回归小姑娘的本性。

冯广健说：“蓑衣泥补打酸任真亭江？”（所以你不打算认真听讲？）

刘笑的眼中流露着迷茫：“认真，认真。”

她只能重复自己听懂的词，却不知道这位老师在说什么。

其他同学有点低头，有的捂嘴，有点捏脸，都在憋笑。

冯广健见铺垫得差不多了，便开始了整蛊第一项。

点名。

如何用点名整蛊？

先说什么是整蛊，就是用意料之外的方式，令对方丢脸倒霉。

如何用点名的方式整蛊刘笑呢。

很简单，冯广健待会找借口，用普通话点名，但唯独点刘笑的名字时，再换回方言，以此作弄她。

“看来你们感受不到优美的方言，那我还是换成普通话吧。”

冯广健压着嗓子说着普通话：“现在开始点名。”

一般的高中，学生位子是固定的，因此讲台上会有座位表，方便老师随时抽查提问，所以上课前不会点名。

做事得讲逻辑，他既然课前要点名，就必须得解释一番。

“至于为什么要点名，因为我乐意。”

冯广健随口念道：“姜保山。”

“到。”

“张一鸣。”

“到。”

“徐茂。”

“到。”

“六肖。”

没人回答。

果然没人回到。

冯广健也要快笑出来了，他扫视整个班级，大声重复：“六肖。”

还是没人答到。

冯广健的余光看到，刘笑正一脸茫然的左顾右盼，完全没想到和自己有关。

但这个整蛊环节，已经跟其他学生提前透漏过，因此都知道他在说什么。

大家都各自用自己的办法，都在克制笑容。

冯广健第三次大声喊道：“六肖！”

这其实是个信号。

刘笑的同桌用胳膊肘碰了碰她。

她一愣，指着自己：“我？”

冯广健看向她：“逆势不适六肖？”（你是不是刘笑。）

刘笑咬牙轻声道：“我不叫六肖，叫刘笑……”

这孩子竟然反抗了！

冯广健心中偷着乐，表面却更加严肃，用普通话说道：“你在跟老师叫板？”

刘笑低下头，摇了摇：“没有……”

冯广健说：“那你是不是叫六肖？”

刘笑抿了抿嘴：“都行。”

“什么叫都行，你自己叫什么自己不知道？”

刘笑说：“我叫刘笑。”

冯广健说：“你知道你叫六肖，那我刚才叫你名字，你为啥不答到？你在给老师下马威？”

刘笑犹豫了潘片刻，终于说：“您方言太重，我听不懂。”

就等着这句话呢。

接下来就是点名整蛊的第二部分，冯广健将会用“方言”点名其他学生，而这些学生提前说好的，都是他的共谋，都知道会点到自己。

大家会以此来证明，冯广健老师的方言根本不重，刘笑在“故意作对。”

冯广健假装生气：“你看不起方言？！”

刘笑缩了缩脖子：“没有没有，不敢不敢。”

冯广健说：“那你就是看不起我！”

刘笑急忙否认：“不敢不敢，没有没有。”

冯广健说：“那为什么你装作听不懂方言？”

刘笑说：“我没装，我真听不懂。”

冯广健说：“好，我看看其他的同学是不是都能听懂。”

“损喘防。”（孙传芳）

“到！”

“胀动量！”（张东良）

“到。”