“那你不理他不就行了吗。”范修林不解的说。

“他下一年高考，我爸妈让我给他补习功课，我能不理他吗？偏偏他是四肢发达头脑简单的人，教的我脑仁子疼。”

得嘞，这两人应该是为了缓解宿舍里压抑的气氛，没话找话瞎聊。

毕竟刚才的始作俑者是自己，还是让他来活跃气氛吧。

沈炬问：“哎，你们都有什么爱好没有？看看我们有没有相同的。”

戴建斌见沈炬神情好了许多，便开玩笑的说：“你也有爱好？我还以为你的爱好就是读书呢。”

沈炬在他们三个人的轻笑声中说：“瞧不起谁呢。

我可告诉你们啊，我妈是音乐老师，演奏的水平很高的。我打小就耳染目濡的学会了多种乐器。

我十五岁的时候演奏水平就已经超越我妈，至于现在我是什么水平，我也不知道。

为了纪念我妈，这一段时间我完成了两个音乐作品。一个是陶笛的编曲，纯音乐作品；一个是声乐的作词作曲和编曲。”

卢传龙和范修林几乎异口同声的说：“真的假的？”

沈炬耸耸肩说：“真的。我准备下午找肖教授，听说她有这方面的人脉。”

戴建斌说：“看你的样子应该是真的。

不管怎么样，能自己完成两个作品，想必还是有些水平的。”

沈炬一副就知道是这样的表情说：“要不是怕你们说我藏着掖着，我是不准备和你们说的。

咱们拭目以待吧。”

范修林见沈炬那么有自信，就怂恿着说：“沈炬，要不然你现在表演一下给我们听听。

就算我们没办法帮助到你，说不定还是能够提出一些建议的。”

沈炬听出范修林这话就是在忽悠他。再说他也不想在宿舍里演奏陶笛或唱歌。

所以他果断的拒绝说：“这里不合适。你们如果真的想听，以后有的是机会。”

他看到卢传龙也想说话，起身去拿饭盒子说：“中饭时间到了，咱们吃饭去。”

原本沈炬很少和他们一起活动的，但是既然要融入其中，从现在开始，一起活动就很有必要。

下午，沈炬带着陶笛和曲谱敲响了肖教授的办公室大门。

进入房间后，沈炬先是鞠了一躬喊了一声“肖教授好”。

肖敏教授看着沈炬手里的几页纸和一个木盒子，有些不解的问：“是沈炬啊，你这是找我有事？”

沈炬看着肖教授说：“肖教授，今天来找您是很冒昧的。主要是想请您帮一个忙。

之所以找您，实在是遍数我所认识的人，就您有这方面的人脉。

当然，不管您是什么意思我都能坦然接受，毕竟我这样实在太冒昧。”

沈炬这样做真的太冒昧了。可是就像他说的，他认识的人里就肖敏教授最合适。

还有一个原因就是，他这也是在给肖敏教授送人情和名声来的。

以他对那两首作品的了解，成功是必然的。他成功了，肖敏教授一个识人之明的评语就落在头上。

还有就是，她举荐沈炬，等于从此和沈炬有了联系，得到了沈炬的一个人情。

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