次元之剑起风吟第九章 文盲苏元

被人巴拉巴拉的一通怼，风沙燕在愤怒的同时也有些诧异。

“这家伙到底谁啊？哪里来的？这趾高气昂的样子，到底我家是十老还是他家是十老？”

如果是在接受苏元的教育前，风沙燕也会有类似贾正瑜的想法。

毕竟能否熟练使用炁就是普通人和异人之间的最大区别。

即使是粗通炁的异人，也能在炁的增幅下战胜拳王。

炁能极大提升异人的速度、防御、敏捷以及力量。

一拳头锤下去，开碑裂石只是等闲。

所以在很多中下层异人看来，除非是横练派的异人，否则锻炼身体还不如多修行炁。

但经历了一个月的艰苦训练后，风沙燕不得不承认，自己之前的想法有些问题。

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异人之间的战斗又不是单纯靠炁，身体也很重要。

如果2个拥有同样的炁的异人战斗，身体素质更高的异人显然占据更大的优势。

而且经过苏元老师的训练后，她提升最大的不是身体，而是意志与精神！

“你这家伙什么都不懂就不要大放厥词！看拳！”

理所当然的，能与贾正亮勉强打平的风沙燕狠狠教训了这个贾正亮不成器的哥哥一顿。

贾正瑜被打得鼻青脸肿，牙都掉了2颗，大腿上也被扎了几排血洞，横着被人抬出赛场。

……

随着时间的流逝，风沙燕和风星潼都轻松通过了初赛。

而张楚岚也用极为神奇的方式通关，获得称号“不摇碧莲”。

苏元都被整笑了。

“这么年轻就学会了不要脸，小伙子很有前途嘛！”

旁边老天师的额角狠狠跳动了几下，田晋中也不知道应该摆出什么表情。

陆瑾更是哈哈大笑道。

“如果是这个孩子成为下一任天师，那可真是龙虎山之幸啊！哈哈哈哈！”

一天的比赛结束后，晚上吃完饭，苏元直接跟着老天师来到一处静室内。

老天师盘坐在蒲团上，对同样盘坐的苏元笑道。

“苏董，冒昧一问，你都看过典籍，修的是哪一类功法？”

苏元回答道。

“看过《道德经。道可道，非常道。名可名，非常名。”

这是道家经典了。

老天师笑着点头道。

“除此之外呢？”

苏元：“还有庄子的《逍遥游。”

老天师：“然后呢？”

苏元轻轻摇头。

“没了。”

听他这么说，老天师有点哭笑不得。

“这不都是教科书上的内容吗？合着你不是基础薄弱，而是根本没有基础啊！看来苏董你和丁嶋安一样，都是自学成才。真是了不起！”

“老天师喊我小苏就行，苏董叫起来太生分。”

苏元对老天师不好意思的笑了笑。

“我的启蒙师父只是个普通的剑士，教给我的也是专精杀伐的剑法。一直以来我都是往增强战斗力方面修行，文化上面确实没有顾及。”

关键是苏元之前一直都靠着面板这条终南捷径，岂料在成为大剑豪之后，面板突然就要苏元自己悟了。

“那我就托大了。年纪大一点，活得长一些也挺好。”

只要不触及到自己的底线，老天师对旁人的态度一向温和，乐呵呵的对苏元问道。

“小苏你是剑修？”

苏元轻轻点头。

他并指成剑，一道几乎凝实的青色风刃从苏元的食指和中指上伸出，有近米长距离，锋锐异常。

老天师挑了挑眉，以上百年的阅历看出其中虚实。

“剑炁术？不对，应该只是单纯把风当做剑来用。你其实随身带着剑？修过藏剑术？”

苏元迟疑着点了点头。

虽然将血脉相连的神器融入体内和藏剑术有所不同，但意思也差不多。

老天师轻轻吸了口气，思虑片刻，对苏元说道。

“剑修啊。我龙虎山不善此道，不过也有些典籍，能帮你补补基础。”

苏元正等着老天师让人拿出典籍，却见他直接掏出手机，笑眯眯的对苏元道。

“来，我们加个好友，我把那些典籍发给你。”

苏元：……

他整个人都愣住了。

电子书可还行？

看苏元那呆愣的样子，老天师大笑道。

“哈哈哈哈，你不会以为我要拿出几本古籍来吧？那些可都是古董，都放到银行的保险柜里去了。现在是网络时代，交流方便的很！我虽然年纪大了，但手机玩的可6了！”

如此，苏元还能说什么？

他只能讪笑着和老天师加了好友，然后获得一个打包好的文件。

在老天师“有什么疑问可以随时发信息或者打电话来问我”的承诺下，苏元告辞离去。

……

除了某些像噼空掌，金钟罩，铁布衫这样烂大街的武学外，异人将自己的功法看得极为珍贵。

很多功法秘籍中都有功法的破绽所在，让使用者多加注意，当然轻易不能示人。

但那说的是修行功法，而不是典籍。

老天师发来的书里有《抱朴子，《黄庭经，《金丹妙诀等等。

全部都是道家经典，其中有不少关于炁的奥妙解读和阐述，和网上流传的那些大不一样。

更重要的是，这些文件上面还有龙虎山许多代天师，包括张之维自己留下的注释与探索。

虽然不涉及功法，但这些经典道藏可要比普通功法更加珍贵。

可以说，苏元欠了老天师一个极大的人情。

他也没搞清楚老天师为什么要这么帮他。

难道纯粹是老天师乐于助人？

当晚，苏元研究了一晚上的各种经典，最后得出结论——

根！本！看！不！懂！

就算什么如龙虎金丹，金乌玉兔之类的隐喻都有解释，但对于苏元来说，就好像三年级小学生突然拿到初中生的课本一样。

你让还在算加减乘除的孩子去解答方程式，是不是有点过分了？

苏元只能一边琢磨，一边将自己的问题写在本子上，拿去向旁人询问。

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