上课铃声又响起。

数学老师带着一杯茶，兴冲冲地走进教室。

黑板上，除了刚才那道未解开的题，其余地方都被擦得干干净净。

“你这届学生，数学不行啊！都过去10分钟了，还没一个人做出来。”

数学老师喝了口茶，叹了口气。

台下顿时一片哀声叹气，就连杨伟这个从来不学数学的人，都忍不住吐槽了。

“妈的，初中数学课，我就从地上捡了一支笔，花了2秒，从此再?没听懂过数学。”

“曹，三十年河东，三十年河西，劳资不学数学，你是不知道我有多垃圾。”

楚南在一旁听得无语。

简直比我还不要脸。

“那行，上节课谁说要做这题的？这课间又给了10分钟，证明过程该想得差不多了吧？”

数学老师站在讲台，望着全班道。

许多同学都转过头看向楚南，也有人戏谑的看着王乐乐。

王乐乐双颊坨红，哪敢看其他人，只能将脸紧紧埋在脖子中，装作一只不闻窗外事的鸵鸟。

重新拾起粉笔，回到讲台，楚南自信的开始解题。

这道题，他有三种解法。

一种是使用极坐标方程求解，好处是能解题，缺点是化简的难度大，步骤也很多，过程及其繁琐。

一种是使用常规方法，通过圆锥曲线的定义一步一步求解，好处是能解题。

一种是超纲做法，运用欧几里得公式，通过已知的性质逆推，最后得出证明。

既然是为了装逼而来，那就用第三种方法证明吧！

楚南开始了这道题的证明过程。

看到楚南写好的第一行证明，数学老师眉头挑了挑，心道这小子不会真的能做出来吧！

这不可能！

这绝不可能！

这道偏题，莫说是楚南，就算是他，也是想了好久，还在数学小组中谈论了一会，才得出的证明过程。

之所以要拿出两节课时间来讲这一道题，一是因为题难，二是因为要将这题作为特殊的例题，让学生深刻牢记，以免高考真考到了，学生又忘了。

所以他才抽人做题，不通过这种方法加深印象，学生记不住。

在数学老师心目中，这题，就应该作为所有学生记错本上的知识点。

时间一分一秒过去，数学老师抱起手，眉头微皱，保温杯都被他扔在一旁。

他仔细凝视着黑板上的字迹，这个证明方法，有趣！

有些步骤，连他都要仔细品味。

有些公式，连他都要推敲几次。

有些定理，连他都要仔细回忆。

讲台下，一大群人又懵逼了。

大写的黑人小哥问号？

what？

这是什么？我怎么完全看不懂？

虽然看不懂，但又感觉好有道理一样。

方浩嘴张得大大的，都能塞进一条热狗了。

尼玛，这题不会真的被楚南给做出来了吧！

他又想起物理课上，楚南做电路题的场景。

这两节课的情形，是多么的相似。

楚南做题，自己看楚南解题，关键是，楚南的解题过程，自己连看都特么看不懂！

不会是真的，不会是真的！

方浩在心中默念，不断安慰自己，绝不可能出现物理，数学，双科学霸！

不对，这不是学霸，学霸解的题，自己绝对看的懂。

这特么是学神啊，解题过程，凡人连看都看不懂。

方浩越想越恐惧，如果楚南真的解出这题，那楚南就是双科学神。

不对，是三科学神啊！

制霸物理，数学，英语，三科无敌手啊。

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