74到家

父亲讲这故事，孙泉源理解不了，他也不想理解，理解了故事含义又能怎么了？为这父亲说他愧对知识青年这个称号。父亲认为知识青年就应该是有知识的青年。如果没有知识，那就称不上是知识青年，那就只能称得是下乡青年。名字要符实：或者叫下乡学生，这也能说得过去。

父亲迂阔，孙泉源早就知道。他没想到父亲居然迂阔到这种程度。他很无奈，笑一笑，对父亲说：“我还亵渎了两个字——知青。你是我爸，我知道你是为我好。你是想让我读书学习。你没看到现在就是学富五车的大专家还受症呢，你说我读书学习能有啥用处？你教育我了。我知道：人不要恶，要善；人不能光讲命运，还得懂规矩，**律，要上进。好了爸。我知道了。”

父亲知道儿子不愿听他说，发怒了；自己也觉没意思，没再言语，带着些许不好意思走了。母亲陪着孙泉源，看着他吃饭，问些他在乡下的情况。他跟母亲说，他上学时大姐给他买的那双呢绒袜子丢了。是洗净在沟口绳上晾着被人拿走的。——他没说偷，是怕母亲看不起沟里人。母亲哈哈笑着说：“那不是人偷走的，是风刮掉，小狗小猫叼着玩儿，叼走了。过些日子在哪个草窝子里出现了，你也不要再要了。那不值得要，现在买袜子不要票，再买一双就行了。”

母亲比父亲通情达理，孙泉源早就知道。父亲对外人，老是爱面子，动不动就爱不好意思，让人觉得他是老好人，也让人觉得他好欺负。母亲为人处事总是大大方方的，没有什么不好意思，给人感觉，永远都是光明磊落，不卑不亢，有着刚帮宁正的性格。这跟她家庭妇女的身份是不相符的。这倒让街坊邻居看得起，让她的儿女们觉得有这样的母亲自己也能站得稳了。母亲只说让孩子们别干坏事儿，没说过让孩子们行善事。或许她是看出他丈夫行善没好报，由此才不劝孩子们行善？有这方面原因，具体究竟为啥，母亲不说，也就没人知道了。孙泉源知道母亲有这特点。他想让母亲给他队长大中买猪羊贪污取利这事儿做个评判。毕竟孙泉源涉世不深，他想积累生活经验。

母亲听他说完，叹了口气，显得很无奈，说：“‘跟着啥人学啥人，跟着巫婆跳假神。’以后远离这样的人。这下到沟里还真是下坏了，没想到你们队长竟是这样的人。整天跟爱占小便宜的人在一起，还能学到啥好呢。咱家里真是没办法，有办法也真得给你调到条件好，人也好的地方去。”

母亲能说出这样的话，其实也是在反省自己没本事。孙泉源立马感觉到，母亲因为这事儿心里不舒服，感觉愧对孩子了。他不能让母亲心里苦，立马安慰母亲说：“甄世红家可有门道，甄世红不是也没挪地方嘛。调到街里，还是生产队长闹，大队没办法，只好把她俩调剂到街里去的。她俩不想去，大队硬调她俩去。其实她俩想去不想去，都得去，这事儿由不得她俩自己。你别为我这事儿心里不得劲儿，其实这对我来说又有什么？我不会跟着学坏。我不跟这样的人参乎就是了。妈，我实话跟你说，农村青年不说，就我们知青，不如咱家条件的，多得是，有人比我还别窝憋呢。我还不在乎，你心里也就不要别扭了。”

母亲说：“有本事家庭，不让孩子回城，那真是有心锻炼孩子，人家大人大气；人家孩子乐意在艰苦的地方锻炼，人家孩子也大气。咱这没本事家庭，孩子下去就纯是受症了，这不是咱自己想去，这不是咱自己想待在那里，这是咱不去不行，想想心里也不是滋味，也只能恨咱自己没本事。当然，跟人家大气人家比，这也是咱太小气。”

像母亲说的这种话，父亲从没说过。父亲说过：“别家孩子下乡不受罪，咱家孩子下乡就受罪了？受罪是财富。孩子们年轻能够吃点苦，长大了啥苦都能应付。”

这话猛听还是有道理。可这话孩子们听着不舒服。父亲迂阔。母亲也是这么认为的。但她总是护着丈夫，生怕孩子们小看父亲了。父亲从没检讨过自己混成无业游民是个错。他说他是响应国家号召回家的。他觉得是国家政策改变了，才把他们退职的这些人说成是无业游民的。为这他没少跟孩子们抬杠，也没少受孩子们的呛白。大概就是这个原因，孩子们都不愿跟他多说话。在他能喳喳教育孩子们的时候，孩子们懂事，也不跟他抬杠，只是“哦哦，啊啊”应付他。不多搭理他，也算是给足他面子了。他自己也知道孩子们不待见他，这一点他很清楚。但他还是想给孩子们说些他的心里话：诸如学习不可放松，知识早晚有用。这些没有时代特色的话，孩子们听着还能不烦他？

母亲的话，孩子们还是愿意听的。这不是母亲说的都正确，至少说孩子们从心里还是高看母亲的。父亲长得高大漂亮。在孩子们的眼里，父亲人长得高大漂亮，这是真的。可这高大漂亮形象，在孩子们的心里并不高大漂亮。高大漂亮形象哪有混垮的？混垮之后，形象高大漂亮的只有霸王项羽。可这世上又有几个项羽呢？

孙泉源跟母亲说，也不知道因为啥，在乡里没回家总是想家，到家就有压抑感，这让他有些不舒服。他说吃过饭以后，要去几个同学家看看。母亲笑着说他：“其实也就是出去疯着玩儿。如果真是能听你爸的话，把书看看，只怕也比出去疯着玩儿，比出去闯祸强吧。”

孙泉源说母亲：“你这就不理解儿子的意思了。那是啥书？那是功课，那是课本。哈哈，哈哈，别说不考试，别说用不着，就是考试用得着，又有几个人愿去看那书呢？生涩无味，读着学着没意思，没用处嘛，学它干啥？”

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