苏言还在疯狂的课。

通过这两天的观察，

苏言发现他们14班的学生在学习能力，

都有了长足的进步。

有时候就算他不开启领域，这班学生也能跟课程进度。

学的是不亦乐乎。

苏言若有所思。

这一定是智慧光环的作用了。

领域自带的智慧光环，能缓慢的提升学生的智商。

本来苏言还不怎么看重这个智慧光环。

但现在看来，是他小瞧了光环的作用了。

这个提升速度，可并不像说明里的那么缓慢。

相反，速度还挺快。

他带这班学生，也不过短短的不到两周时间。

30名学生的智商，明显都有了很大的变化。

在他不开启领域的情况下，30名学生也能听懂他的讲课，并将知识点记忆下来。

与之前简直有了天壤之别。

这一点，学生们的家长感受最为明显。

自家的孩子是什么水平，他们怎么可能不知道。

但如今，

自己的孩子不但在学习有了长足的进步，而且不论做什么事，反应也比以前快多了。

简单来说，就是变聪明了。

让他们真是看在眼里，喜在心里。

而这一切，都是那个神奇的苏老师带来的。

所以，他们心中对苏言苏老师的感激，已经无法用语言来表达了。

智商的提升，还在其次。

14班学生最为明显的就是学习态度的变化。

从刚开始的厌恶学习、讨厌和逃避学习。

到现在的爱学习，主动学习。

两者简直不可同日而语。

用天翻地覆都不足以形容。

这让其他科目的老师都目瞪口呆了。

直呼奇迹。

尤其是回想起这些孩子的变化都是从苏言当班主任才开始的。

其他任课老师对苏言的敬佩，简直如滔滔江水，连绵不绝。

在他们看来，这才是真正的为人师表。

不但教书，而且育人。

在这一点，他们是自叹不如。

通过这段时间孩子们的变化。

苏言做出了判断。

用不了多久，这班学生怕是都能完成从学渣到学霸的转变。

以后就算是了高中，他不再带这帮孩子了。

他们也能轻松的完成高中阶段的学习。

这才是苏言带给这帮孩子最宝贵的财富。

不过，话是怎么说。

但苏言可没忘了系统的主线任务。

他需要带领这帮孩子在中考中独占前30名，才能完成系统任务。