“跟老师说说，怎么这么多空着不写？这都是很简单的题目。是不是上课没听懂？没听懂的话要积极的举手让老师再讲一遍知道吗？还是说，你上课根本没听？”这一次陈小文明显带着点怒气，孩子也听出了陈小文的气，赶紧摇头。

“没有，老师，我很认真的听了。”

“那怎么没写？”

“因为，老师你讲的跟课本上不一样。”孩子低着头，认错的样子让陈小文的火气下了一半。

“不一样？”陈小文听了，立马愣住了，难道自己上课的时候把年级的课本弄混了吗？

“把你的课本拿来老师看看。”

孩子点点头，快速的跑到位子上，把自己的本子拿了过来。

数学，二年级。没错啊。

陈小文又翻了翻里面的内容。顿时明白过来。

这出版社根本不一样啊。

自己上课是浙教版，但是孩子手上拿的是人教版。虽然同一本书知识点一样，但是知识点分布的书本页数不一样。

而陈小文上课明确说了翻到第几页。所以，陈小文在台上讲的可能是除法的运算，而孩子们看的是乘法的运算！

“怎么会这样？”陈小文立马认识到了问题的严重性。赶紧让孩子们停止早读，自己下去一本本的对过去。

虽然教科书的科目，年级使用段是一样的，但是出版社却是一片乱。

这样一来，整个教学顺序又被打成一盘散沙。这根本没法教啊。

都是不一样的书本，总不可能一个个孩子教过去，就算陈小文有心，也没这个力啊！

突然就感觉身体被掏空了一般，陈小文一屁股坐在椅子上“孩子们，你们这些书，是统一发的吗？”

“老师，这些都是别人捐的，都是城里大哥哥大姐姐们捐的！”

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