“那错了，该不该认？？？”叶青又是一句。

叶青气势可怕，又得理不饶人，这种压迫感令这位老师底气全无，连连点头：“错……错了，该认……”

“很好。”

叶青点头，转身，然后看向严副校长等人。

一个眼眸，外加此时叶青身令人望而生畏不敢触其锋芒的气势，严副校长等人低头，目光闪躲。

这是输了理，也输了势。

“既然错了，应该认！那李德海错了，打赌输了，该认错，应愿赌服输！你们那拿什么老师说事？端什么架子逼人？又搞什么道德绑架？”

一脸三个问句，气势叠加，声势如虹……

严副校长等人，低头。

赵学成似乎耍了个心眼，不知何时开了话筒，这三声质问直接扩放出去，在整个操场久久回荡。

底下，近千学生，无不闻声色变惊骇万分。

此等“大逆不道”的言论从叶青口蹦出，无疑道出了不少学生的心声，激发起了强烈的共鸣。

“我本无错，还念及情面得饶人处且饶人，但李德海把事情往绝地里头做，用这种方式逼一个学生退学滚蛋，这是毁人前程祸害人生，是大恶！你们，一句老师毕竟是老师，把这事给打发了？把罪过给消除了？”

“因为他是老师，我必须原谅他？必须见好收？”

“因为他是老师，我是学生，我据理力争是不知好歹，是大逆不道？”

“老师，这是一个纯粹的名词，是一个彰显高尚信仰的名词，为人师者受人敬重，但，不是为人师者，皆受人敬重！”

“今天这事，我若见好收，那是给李德海的脸，是情分！若揪着不放，也合情合理，是本分！”

“这年头，犯错得认，挨打要站稳，有些人不要侮辱了老师这两个字！”

一句又一句，通过扩音喇叭，传入了全体学生的耳。

底下，近千学生沸腾了，他们激动，他们澎湃，他们饱受启发……

“说的好！有些人，不要侮辱了老师二字！”

“对，原谅是情分，不原谅是本分，那身份来压人，这算什么？”

“状元！这才是状元，他不但是成绩的担当，更是咱们学生的人格担当！叶青，说的好！”

“叶青，今天冲着你这番话，我服你！”

……

宣讲台，以严副校长为首的几位老师，此时面红耳赤，无言以对。

叶青的每一句话，字字珠玑慷锵有力，将他们虚伪丑陋的面具轰然击碎，令人他们羞愧难当。

赵学成深深的看向了叶青，此时的他无法形容自己心的震撼，他甚至忍不住想抽自己一个大嘴子。

当初，怎么瞎了眼睛了？

他拿起话筒，声音有些颤抖的对着全体学生感叹道：

“同学们啊，惭愧啊，我们服务教育的总说教育教育，教育人，是教了，但育人……唉！今天，叶青同学给我们搞教育的了一堂意义十分深刻的课啊！”

赵学成话音一落，周校长立马前结过话筒，这个时候再不表态晚了。

“是啊，忏愧啊！今天叶青同学一番发人深省的话，让我们意识到了咱们教育工作者的队伍里头，有一小部分人已经忘了初心忘了本分了……同学们，我们应该给叶青同学掌声！”

操场，掌声雷动。

周校长转身面向叶青，神色诚恳凝重，深深的躬身道谢：

“叶青同学，作为一位老教师，我真诚的感谢你今天给我的这堂课！”

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