郭老师继续道：“你们中会写毛笔字的都没几个吧？”

大家沉默着，或是摇摇头，确实没几个！

“我们高中时，在一个阳光明媚，春意盎然的星期天，我和我们班几个同学去春游，去到了野马川的一山上！大家登高望远，都不禁感慨万千。我们班语文很好的一同学当场背起了**的词《沁园春·长沙》：

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万千红遍，层林尽染；

漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来白吕曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；

书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”

郭老师背完这首诗，大家不禁都鼓掌喝彩了起来！

郭老师抬起手来，示意大家安静。接着说道：“我那同学背完这首词，大家听了都非常的激动，心中那是豪情万丈啊！接着那位同学说道，我们来对对子怎么样？大家你看看我，我看看你，说道：'好啊！'这同学说道：'那我先出个上联哈！我的上联就是：野马川上放野马。这同学说完之后，大家都开始思考起来怎么对！这野马川是地名，这野马是动物。我们都给出了自己的下联，但是当时都不太满意！”停顿了下，郭老师问道：“如果是你，你会给出什么样的下联呢？'”

大家听了郭老师的问话，似乎都开始思考了起来！

郭老师看了看大家，走到讲台上放下手中的书，说道：“想到下联的同学举个手，和大家分享一下！”

这是个好机会，而且我也想了几个下联，于是就举起手了！

看着我举起手来，郭老师说道：“这位同学还挺快啊！请站起来和大家分享一下你的下联。”

我站了起来，大家顿时都把目光看向了我，当着这么多人的面，还是免不了有点紧张！我缓了缓，调整了下说道：“这个下联，我想到了好几个……”

“嗯，都和大家分享下！”郭老师笑着说道，显得很是和蔼可亲！

“按学过的古诗的话，我想到了：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。不过好像不太对！”我又接着说道：“刚刚您也说了野马川是地名，野马是动物，按这个来对的话，我想到的下联是：白虎崖上捉白虎。白虎崖是我们那里的一地名，白虎是动物！”

“嗯，不错！你叫什么名字？”郭老师说道。

“马二绿！”我说道。

“好，谢谢马二绿同学，请坐！”郭老师笑着说道。

我坐下。

郭老师继续问道：“其他同学有想出下联的吗？”

孟高茂举手了！郭老师说道：“好！请站起来和大家分享下！”

孟高茂声音洪亮的说道：“我的下联是：猪屎街上闻猪屎。”

大家听了都一下子笑了起来，就像洪水一下子决堤了一般！

看着大家笑了起来，孟高茂连忙解释着说道：“真的有猪屎街的……”

不过不待孟高茂说下去，郭老师便说道：“不要鬼扯了，坐下吧！”

“其他同学有想出下联的吗？”郭老师继续问道。

又有几个同学说了他们的下联，郭老师也没评论我们对得对还是不对，只是鼓励大家踊跃发言！

这堂英语课，硬生生是上成了语文课！